第四批“新高考改革”来袭七个省份将取消文理科?学生家长慌了

随着我国经济不断发展,综合国力也得到快速提高,俗话说:“教育是民族振兴与发展的基石”,近几年来,应时代发展要求,教育界也做出了很多改革。

高考作为人生中最重要的考试之一,一直以来都非常受人们关注,为了保障高考的公平性以及权威性,进一步发展教育事业,9月15日,七个省份公布了“新高考”改革方案。

众所周知,在高中阶段需要选择文理科,对于政治、历史、地理成绩比较突出的同学,可以选择文科,而物理,化学,生物成绩非常优异的同学,可以选择理科,这种模式也是多年来高考的固有模式。

近两年来,“3+1+2”高考模式逐渐取代文理分科模式。所谓3+1+2模式,“3”代表语文,数学,英语三大主科,并且仍然为高考的统一科目,“1”代表的是首选科目。

考生需要在物理和历史这四门学科当中任选两科,“2”表示其他四个科目,即政治,地理,生物以及化学,不再进行传统的文理分科,高考成绩就由三大主科的成绩和任选三门学科的成绩组成,满分依旧为750分。

在今年秋季入学时,黑龙江,甘肃,吉林,安徽,江西,贵州,广西,七个省份开始正式实施新高考政策,这也是我国第四轮高考改革方案,到2024年,改革的最终效果就会呈现在大家的眼前。

通过梳理我们发现,除了共同实行3+1+2模式之外,在第四轮的高考改革当中,还有一些共同点体现在各个方面。

随着教育事业的发展,我国对培养学生综合能力的重视程度逐渐提升,在这一轮的新高考模式改革当中,录取原则也发生了一些变化,各省的招生全都按照“两个实行,一个参考”的原则,对各高中的学生进行优先录取。

“两个依据”指的是依据全国统一高考的总成绩,和依据全国高考统一结业水平考试选择性科目的成绩,“一个参考”指的是参考学生的综合评价开展录取工作。

其中,广西省在相关文件中提出,注重培养学生德智体美劳全面发展,主要体现在学业水平,思想道德培养,艺术素养,综合实践能力及身体健康等各个方面;

贵州省则要求,建立综合素质信息化评价平台,形成学生真实的综合素质档案,并且提交到高考综合信息评估系统上。

在七个省份颁发的文件当中,我们也不难发现各地区特别重视高等职业考试,以甘肃省为例,甘肃省着力打造“技能甘肃”的计划。

在这次高考改革中体现出来,这次改革特意提出:将高等职业校招类考试和普通高校相对分开的职业院校考试分离,任何符合条件的应届生和往届生都可以通过参加“文素质和职业技能”的分类考试,到高等职业院校进行学习。

吉林省的高职招生则在每年的春季,考试主要分为高职单独考试和高职对口考试两种。

其中,高职对口考试的文化技能测试,和职业技能测试都由吉林省统一组织,同时也负责高职单独考试的文化技能测试,不过职业技能测试就需要所招院校自行安排。

首先,教育局之所以颁发高考制度改革,是为了迎合教育事业发展的局面,促进学生综合素质的提高,从而让我国教育事业迈向更高的台阶。

作为学生家长,要深刻意识到这一点内容,积极配合学校和老师的工作,给予支持。

除此之外,家长应该在学生面前树立好的榜样,将重点内容放在如何提高孩子的学习成绩,而不是一味的抱怨,放大新政策所存在的一些小瑕疵。

家长的心理会直接影响到孩子的心态,对孩子的身心发展会产生很大影响,进而影响考试成绩,得不偿失。

其次,身为一名学生,最重要的是要用优异的成绩以不变应万变,在竞争压力极大的背景下,培养良好的学习习惯,提高自身的学习效率才是当务之急。

除了要掌握正确的学习方法,同学们还要注意积极调整自己的心态,不要将高考看得过于重要,以一颗平常心来对待考试,学会稳中求胜。

每一年,每个地区出台的关于高考改革制度,对不同学生都会产生一定影响,想要在变化的政策中出奇制胜,就需要有明确的学习目标,坚持不懈的精神,持之以恒的毅力,找到适合自己的学习方法,提升自己的学习成绩,用成绩来说话。

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